Estrés Infantil

El vídeo comienza hablando de la presión que ejerce la sociedad sobre los niño/as en nuestros días porque estos sepan más y más cosas, maduren y se desarrollen lo antes y mejor posible, esto ha sido una de las mayores causas de estrés, por eso el vídeo usa la expresión “Vivir sin aliento” es muy importante que los niños/as disfruten, tengan su tiempo libre, no pueden llevar una vida de adulto sin serlo.

Habla de un estudio realizado por la Universidad de Málaga sobre el estrés infantil, donde revelaba que de los 7000 alumnos de primaria sometidos a este estudio, el 9% de ellos sufría un alto nivel de estrés infantil y que se elevaba al 30% si hablamos de estrés moderado. Estos datos son alarmantes si hablamos de niños de entre 7 y 14 años, aunque sea de nivel bajo- medio no podemos olvidar que son niños, uno de los problemas en este ámbito es la falta de información sobre las causas y consecuencias, muchos padres no son conscientes de que someten a sus hijos a este tipo de estrés ocupando todo su tiempo en la formación de “un niño enriquecido por todo lo que sabe hacer y hace”.

Por otro lado se nos habla de los tres factores que causan el estrés infantil: la familia, la escuela y la salud, los niños/as se ven sometidos a muchos cambios durante su niñez, juventud o adolescencia y en muchos casos no saben afrontar estas situaciones. Por esto el vídeo nos habla de una intervención a tiempo con estrategias de afrontamiento, no había escuchado antes hablar sobre esto, y la verdad que me ha parecido muy interesante, estas estrategias sirven para que el niño/a sepa afrontar determinadas situaciones y no desemboquen en problemas mayores, que no se hagan daño o acaben sufriendo estrés.

Por último en el vídeo se nos habla de “Inventario infantil de estresantes cotidianos”, que es un cuestionario de 22 preguntas de los tres ámbitos que causan el estrés infantil, para poder detectarlo, esta idea es muy buena y en mi caso ya la conocía, incluso en mi trabajo de investigación elaboramos también un cuestionario para niños/as bastante parecido. En este caso se involucra al profesor, y es muy buena idea porque así este también tiene un mayor acercamiento al niño/a y lo conoce más en profundidad para poder ayudarle.

El tema del estrés infantil a llegado a nuestros días de forma tardía, ya que se dan muchos casos que se podrían haber evitado si este tema hubiese tenido la importancia que se le ha de dar, ahora se comienza a trabajar en la aulas e informar a los padres, aun así se, por mi trabajo de investigación que un alto porcentaje de adultos desconocen e ignoran que los niños/as puedan sufrirlo.

El niño es un ser vulnerable a las situaciones que suceden en su vida familiar y escolar, por lo que en ambos contextos deben cuidar los signos de estrés que se presenten. Asimismo, tanto la familia como el docente deben ayudarlos a superarlo cuanto antes. Nuestra labor es esencial como futuras docentes es esencial.